這是今年五月十七日，也就是四川大地震後五天，在內地傳媒網站找到的在地震中倒塌的學校名單。
七個月來心裏沒能好好平和下來的一個原因，是那一張幾個小孩橫七豎八埋在瓦礫裏的照片——小朋友頸上的紅領巾清晰可見，就在天崩地裂那一剎那，他們的學校隆然而倒。
三次看到這張照片，三次都鼻頭發酸。
再看這些報道：
「北川縣第一中學，共有學生二千六百多人，至今還有一千名左右學生被壓在廢墟下，昨天和今天早上，被壓在廢墟下面的學生還能喊話，但現在已經氣息奄奄。」「北川縣北川中學六至七層高的主教學樓塌陷，當時正值上課時間，二十一個教室裏師生約一千人，除個別逃生以外，大部分被掩埋在廢墟下。」「北川縣茅壩初中正處在山體滑坡的受害點，救援人員透露，五百餘名學生幾乎全部被埋，如今學校只剩一根歪歪斜斜的旗杆和一面鮮艷的五星紅旗。」「綿陽市九龍鎮小學倒塌二百多名幼兒園和小學一、二年級師生被壓在倒塌的樓裏；綿陽市遵道鎮幼兒園一百多名師生被埋在廢墟裏。」「漢旺鎮的武都教育中心，五十多名官兵日夜不間斷地工作。教育中心一邊是坍塌了一半牆面的幼兒園，一邊是兩幢已成廢墟的小學教學樓。記者趕到時，援救人員剛從廢墟裏挖出一個孩子。慘白的皮膚、瘀青的傷痕、灰黑的面龐，全身上下沒有一處是完好的。傷痛欲絕的母親在旁邊苦苦哀嚎，眼中已沒有一滴淚水。據附近居民介紹，該教育中心分小學和幼兒園兩部分，約有七百多名學生。『當時剛剛開始上課，一、二樓的學生只是輕傷，高年級的就慘了，全部被埋在裏面。』截至十四日下午四時，廢墟裏只救出四、五個幸存學生。」十一月二十一日，四川省副省長魏宏在北京一個新聞發報會上，被日本廣播協會（NHK）記者問到地震中學校倒塌和賠償問題時回答說，經專家鑒定，由於地震的強度、烈度，以及地震特殊的作用方式，是造成包括學校、醫院和一大批公共文化體育設施受損的最根本原因，「對於一些學生家長提出的一些學校建築質量方面的問題，政府也非常重視，也在注意聽取他們的意見。請大家相信，我們的政府是關心人民的，對群眾和老百姓任何方面的利益訴求和反映的問題我們都高度重視。
查豆腐渣工程不了了之
豆腐渣工作是大批學校在地震中倒塌的其中一個主要原因，相對之下，一些在建築過程中監管得比較嚴謹的校舍卻巋然不動，那些一震就如粉碎如朽摧的房子便顯得大有問題。
香港的電視台記者帶着建築專家跑到災區的視察考證，得出的結果恰恰就是人們所想的一樣，禍端果然是豆腐渣工程。
地震之後不久，一些政府官員都說要對豆腐渣工程追查到底，講的時候語氣強硬拳頭緊握，挺讓人相信這一回中共可要動真格的了，看樣子要人頭落地的了。可是過了半年，善良的人們卻失望了，作為四川省政府的第二號最高級官員的回答竟是如此扯皮如此混帳如此不負責任，這對得起成千上萬的死難學生嗎？
不止一次有人說，漢文字在中共治下變成官老爺的統治工具，這句證言在魏宏的講話裏進一步得到證實，「一些學生家長提出的一些學校建築質量方面的問題」，這句話最令人氣憤的是兩個「一些」，其實，魏宏潛台詞是想說「不是全部學生家長提出的不是全部學校建築質量方面的問題」。先不要用客觀、相對這些形而上的屁話唬人，魏宏的講話根本與這兩者無涉，而是一種推搪，只要耳目清明的就會很清楚，魏宏這話是企圖用簡單的數學概念來說明學校建築質量只是「一些」，不是「多數」，也就是說，這不是廣泛的情况；本來是較能客觀說明問題的數字，在這裏成了幫兇。我們特區政府官員對這些廢話也是優而為之的，在港式官話裏，「一些」可以用「個別」來代替，於是，豆腐渣工作是「個別事件」，死難孩子家長是「個別家長」，可惜時間太急，魏宏來不及學。
事過境遷不能忘記
氣憤不？有人說，這是中國國情，事過境遷這句四字成語人人都懂，况且洋人也有一句out of sight, out of mind，於是，豆腐渣工程和倒臥沙礫裏一動不動的紅領巾，在全國上下慶祝改革開放三十周年的熱烈氣氛裏都被丟到爪哇國。雖說人類的記憶頻譜空間有限，而且還往往出現選擇性記憶的情况，可是一場死傷千萬的大地震絕對不應該也不可能在事發後半年煙消雲散。改革三十年，中國大地出現了蓬勃生機，這是不能抹煞的功績，然而縱使全國人民裏有多少億人已經先富起來，人命也不可能如此白白犧牲。在走向二○○九年的時刻，人們為地震死難同胞的傷逝感到悲痛，那些沉醉在和諧社會裏忘乎所以的官僚們，今天該是還人民一個明白的時候。
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